第一，TPM基石-5s管理活動(dòng)。
5S是整理、整頓、清潔、清潔、修養的簡(jiǎn)稱(chēng)。5S管理活動(dòng)是一項基礎活動(dòng)，是現場(chǎng)所有活動(dòng)的基礎，是TPM/實(shí)施前必要的準備工作和前提，是TPM其他支柱活動(dòng)的基石。
第二，培訓支柱——始于教育、止于教育的教育培訓。
教育活動(dòng)被放在TPM活動(dòng)的每一個(gè)支柱的頂端，主要是為了突出教育在TPM活動(dòng)中的地位，什么都懂的人不會(huì )留在企業(yè)。就企業(yè)而言，沒(méi)有推廣TPM或任何新事物的經(jīng)驗，需要通過(guò)教育和探索獲得。而且，TPM沒(méi)有教育培訓作為基礎，TPM肯定不能提升?？梢哉J為教育培訓和5S管理活動(dòng)是并行的基本支柱?，F在通常企業(yè)通過(guò)5S咨詢(xún)活動(dòng)為企業(yè)導入5S管理，簡(jiǎn)單快捷。
第三，生產(chǎn)支柱——制造部門(mén)的獨立管理活動(dòng)。
TPM活動(dòng)更大的成功在于所有員工的參與。如果占企業(yè)總數80%左右的制造部門(mén)的員工，能夠在現場(chǎng)進(jìn)行徹底的自我管理和改進(jìn)，肯定會(huì )提高自我主動(dòng)性和創(chuàng )造性，減少管理層級和管理者的數量。特別是普通員工可以通過(guò)這樣的活動(dòng)參與企業(yè)管理，提升自身實(shí)力。因此，自我管理活動(dòng)是TPM。
第四，效率支柱-全部門(mén)專(zhuān)題改進(jìn)活動(dòng)和項目活動(dòng)。
涉及全體員工的自我管理活動(dòng)，主要是消除影響企業(yè)的微缺陷和不合理現象，起到防止微持續的作用。然而，對于一些突出的問(wèn)題，我們不得不采用傳統的手段來(lái)開(kāi)展項目活動(dòng)。在TPM小組活動(dòng)中，以專(zhuān)題活動(dòng)的方式進(jìn)行，需要跨部門(mén)的活動(dòng)，可以組織成項目組。
第五，設備支柱——設備部的專(zhuān)業(yè)保存活動(dòng)。
幾乎所有的產(chǎn)品都是從設備中流出的，現代企業(yè)沒(méi)有設備就無(wú)法生產(chǎn)。設備管理是提高生產(chǎn)效率的根本途徑，提高人員的技能和素質(zhì)也是為了更好地操作和控制設備。因此，設備管理非常重要，也是企業(yè)需要面對的核心問(wèn)題之一。有必要對設備管理的職能進(jìn)行細分。傳統的設備日常管理內容交由生產(chǎn)部門(mén)推進(jìn)設備自主管理，而專(zhuān)業(yè)化的設備維護部門(mén)將其精力投入到預防性維護和計劃性維護中，通過(guò)診斷技術(shù)提高設備狀態(tài)的預測力，稱(chēng)為專(zhuān)業(yè)維護活動(dòng)。
第六，事務(wù)支柱——管理間接部門(mén)的事務(wù)創(chuàng )新活動(dòng)。
TPM沒(méi)有管理間接部門(mén)的支持，活動(dòng)無(wú)法持續。其他部門(mén)的大力支持是改進(jìn)制造部門(mén)TPM活動(dòng)的可靠保證。而且，通過(guò)創(chuàng )新活動(dòng)，事務(wù)部門(mén)不僅可以提高業(yè)務(wù)效率，增強服務(wù)意識，還可以培養管理和領(lǐng)導藝術(shù)，培養具有管理頭腦和全局思維的管理人才。
第七，技術(shù)支柱——開(kāi)展技術(shù)部門(mén)的情報管理活動(dòng)。
設計出無(wú)缺陷的產(chǎn)品和設備是R&D和技術(shù)部門(mén)義不容辭的責任，唯一可以實(shí)現的可能就是掌握產(chǎn)品設計和設備設計的必要信息。要獲得必要的信息，離不開(kāi)生產(chǎn)現場(chǎng)和安穩質(zhì)量部門(mén)的支持。因此，此類(lèi)活動(dòng)為MP信息管理活動(dòng)，設備安裝交付正常運行前的初始流量管理活動(dòng)也屬于此類(lèi)活動(dòng)。
第八，安穩支柱——安穩部門(mén)的安穩管理活動(dòng)。
安穩是一切的基礎，任何活動(dòng)的前提都是確保安穩第一。安穩活動(dòng)設置在第七個(gè)支柱，這不是第七個(gè)更重要的。事實(shí)上，安穩活動(dòng)從一開(kāi)始就貫穿在5S管理活動(dòng)中。任何活動(dòng)有任何安穩問(wèn)題，都等于0。
第九，質(zhì)量支柱——質(zhì)量部門(mén)的質(zhì)量保持活動(dòng)。
傳統的質(zhì)量活動(dòng)總是以結果為中心，不能保證優(yōu)異的質(zhì)量，不能生產(chǎn)出沒(méi)有缺陷的產(chǎn)品。這種事后管理活動(dòng)不同于事前管理的質(zhì)量活動(dòng)。質(zhì)量保存活動(dòng)在結尾一個(gè)支柱中描述，因為提高質(zhì)量是生產(chǎn)的根本目的，也是相對更難的項目。